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PROYECTO FINAL


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Hemos llegado al final, pero será el final solo hasta que empecemos el próximo PDP.

He de admitir que llegué al curso por casualidad (aunque no creo en las casualidades) gracias a Facebook. Buscando grupos de profesores de ELE acabé entrando en un grupo de personas que colgaban actividades numeradas bastante a menudo. No sabía en qué consistía, por lo que me dio por buscar el nombre en google y… ¡sorpresa! Aquí estoy, terminando un maravilloso curso que me ha presentado un gran abanico de recursos, conceptos, e ideas. Algunos ya los conocía (por ejemplo, el aprendizaje cooperativo, la importancia de la tecnología en el aula, etc.), pero muchísimos de ellos no: la narración digital, las herramientas como genial.ly, CoRubrics, Storybird, y un largo etcétera. ¡De hecho nunca había tenido blog! Ya era hora.

Alguien muy sabio dijo una vez algo así como “dime y olvidaré, enséñame y recordaré, hazme partícipe y…

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Proyecto final PDP ELE 2016


Ilustración de Trecar. Hay conocimientos que existen más allá de cualquier máster universitario y que ya sabías, pero sólo eran intuiciones. Hay escaleras que te suben a otros mundos que ni imaginabas. Parcelas de conocimiento compartido que me han hecho crecer como profesional. Mi recorrido por PDP ELE. Capítulo 1: la experiencia multisensorial. Pulsa el… Sigue leyendo Proyecto final PDP ELE 2016

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El aprendizaje experiencial y los procesos de evaluación.


Tarea del capítulo 5, PDP ELE. Introducción. TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Escribir como un periodista. Tipo de actividad: expresión escrita. Nivel de dominio: C1. Destinatarios: alumnos de español online; adultos. Objetivos:  Introducción a los géneros periodísticos. El periodismo escrito: principales recursos lingüísticos y de estilo. Elaboración de un escrito periodístico. Evaluación entre pares, del profesor… Sigue leyendo El aprendizaje experiencial y los procesos de evaluación.