La pronunciación, ¿nace o se hace? Falsos mitos sobre la pronunciación en el aula.
- Reflexión previa sobre conceptos relativos a la fonética en el aula: metodologías, teorías, efectos y competencias.
- ¿Cómo puede ayudar el conocimiento fonético a planificar mis clases?
- No tengo conocimientos fonéticos, ¿cómo me formo?
- Técnicas de enseñanza: corto y largo plazo. Fórmulas analógicas y digitales.
Audio del webinar.
Grabación del webinario.
https://webconf.vc.dfn.de/p8oaf7n5zbj/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal
Presentación de Aarón.
https://dl.dropboxusercontent.com/u/8905964/Breeze/Diapositivas%20pronunciacion.pdf
Bibliografía.
- GIL, J. (ed.) (2012): Aproximación_a_la_enseñanza_de_la_pronunciación_en_el_aula_de_español (1). Madrid: Edinumen .
- VERDÍA, E. (2010): “Variables afectivas que condicionan el aprendizaje de la pronunciación: reflexión y propuestas”. marcoELE, núm. 6.
- Byram, M., y Fleming, M. (2009). Perspectivas_interculturales_en_el_aprendizaje_de_idiomas, Edinumen.
- Poch Olivé, D. (1999). Fonética para aprender español: Pronunciación. Edinumen.
- La pronunciación en el aula de ELE desde nuevas perspectivas- despejando mitos y adquiriendo destrezas_Aarón Pérez Bernabeu
-
«Vale» con Dakota Johnson y Quim Gutiérrez, dirigida por Alejandro Amenábar. Estrella Damm 2015. Anuncio sobre los malentendidos de pronunciación. Útil para su explotación didáctica en clase de pronunciación.
- Información complementaria.
Contactar con Aarón
- Twitter: @APLinguista
- Correo electrónico: aperezbe@nebrija.es
La bitácora de Francisco 